УТВЕРЖДЕНА
Председателем комитета по образованию администрации муниципального образования город Ефремов
	_____________/Л.Д. Пушкарева
«___»___________2020

Примерная структура программы деятельности (развития) образовательной организации

1.	ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
(примерный объем 3 стр.)
•	историческое становление и традиции образовательной организации;
•	характеристика образовательной организации, её типа, вида, контингента учащихся, кадрового состава педагогических и других работников образования (без оценки качества работы);
•	режим работы образовательной организации, номенклатура оказываемых образовательных услуг;
•	характеристика бюджета, материальной базы, оборудования.

2.	АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
(примерный объем 3 стр.)
2.1	Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внешней среды ОО
•	характеристика влияния на ОО важнейших социально– экономических и социокультурных факторов;
•	портрет заинтересованных групп социальных партнеров (заказчиков, поставщиков ресурсов, помощников, потребителей продукции, производимой школой и т.п.);
•	анализ состояния и прогноз тенденций изменения социального заказа на образование;
•	характеристика и анализ влияния на развитие ОО внешних связей (социальное партнерство, взаимодействие с другими образовательными организациями, творческие, информационные, научные контакты);

•	анализ конкурентной позиции ОО, ресурсных возможностей внешней среды.

2.2.	Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внутренней среды ОО
•	представление информации о динамике результатов учебно- воспитательной деятельности ОО с оценкой качества работы (результаты успеваемости, победы в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях учебного и воспитательного характера, характеристика образовательного и воспитательного сообщества школы);
•	анализ состояния и эффективности учебно-воспитательной деятельности школы (сильные, слабые стороны, возможности, угрозы, риски);
•	представление информации о динамике результатов методической и инновационной деятельности ОО с оценкой качества работы (динамика изменений кадрового состава, характеристика методической активности педагогов и руководителей ОО);
•	анализ состояния и методической и инновационной деятельности ОО (сильные, слабые стороны, возможности, риски);
•	характеристика управляющих систем ОУ, функционала и организационного механизма управления;
•	анализ конкурентной позиции ОО, ресурсных возможностей внутренней среды школы;
•	анализ достижений ОО, его потенциала с точки зрения развития, инновационного потенциала.

2.3	Анализ проблем ОО и их причины
•	описание проблем и причин их порождающих, как основы новой модели развития образовательной организации.

3.	КОНЦЕПЦИЯ ЖЕЛАЕМОГО БУДУЩЕГО СОСТОЯНИЯ ОО КАК СИСТЕМЫ
(примерный объем 4 стр.)
•	видение ОО, общий образ ее будущего желаемого состояния;
•	важнейшие ценностные основания ОО;
•	миссия ОО и его подразделений;
•	основополагающие	идеи	организации	жизнедеятельности ОУ, основные направления инноваций;
•	стратегия,	цель	и	задачи	Программы,	этапы,	основные направления перехода к новому состоянию учреждения.

4.	СТРАТЕГИЧЕСКИЙ	ПЛАН	РЕАЛИЗАЦИИ	ПРОГРАММЫ
(примерный объем 8 стр.)

20__ - 20__ учебный год	
1 задача	
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	
1				
2				
2 задача	
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	
1				
2				
20__ - 20__ учебный год	
1 задача	
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	
1				
2				
2 задача	
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	
1				
2				

20__ - 20__ учебный год	
1 задача	
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	
1				
2				
2 задача	
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	
1				
2				

5.	МЕХАНИЗМ	РЕАЛИЗАЦИИ	ПРОГРАММЫ
(примерный объем 2 стр.)
•	Описание функционально – динамической модели механизма реализации Программы деятельности (развития);
•	Организационная структура управления ОО;
•	Структура методического сервиса ОО;
•	Функциональное значения, уровень участия, обязанности организационно-управленческих органов, созданных профессиональных объединений педагогов, советов (описание).

6.	ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ, ПОКАЗАТЕЛИ ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
(примерный объем 2 стр.)
6.1.	Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
•	1. …
•	2. …
•	3. …

6.2.	Система целевых индикаторов и показателей, характеризующих ход реализации Программы развития ОО_____________ на 20__ - 20__ годы

Важнейшие	целевые индикаторы и показатели Программы	Единицы измерения (%,
баллы, количество)	Текущее значение	Целевое	значение (по годам)	
1 задача		20__	20__	20__	20__	

2 задача						

3 задача						

7.	ОБОСНОВАНИЕ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ
(примерный объем 2 стр.)
•	нормативно-правовое обеспечение (положения, правила, должностные обязанности, инструкции, приказы и т.д.);
•	научно-методическое (разработка комплексно-целевых программ, целевых проектов, методических рекомендаций, программы информационно- аналитической деятельности, системы критериев, показателей, индикаторов, проведение семинаров и т.д.)
•	программно-методическое	обеспечение	(разработка методических рекомендаций, учебно-методических пособий, формирование банка методических материалов, актуального, инновационного педагогического опыта, разработка авторских учебных программ, программ дополнительного образования, календарно-тематического планирования ит.д.);
•	информационное (создание информационного центра, информационного банка, программы информационно-аналитической деятельности, сайт и т.д.);
•	кадровое (подбор кадров, повышение квалификации, участие в семинарах, конференциях, пед. чтениях, подготовка экспертов, стажировка, консультирование и т.д.);
•	организационное (составление образовательной программы, расписания, циклограмм управленческой деятельности, планов работы структурных подразделений, профессиональных объединений педагогов и т.д.);
•	мотивационное обеспечение (положение о распределении стимулирующей части ФОТ для педагогов общеобразовательных учреждений, критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогов, система мероприятий по повышению мотивации субъектов образовательного процесса в отношении инновационных преобразований);

•	материально-техническое (оснащение оргтехническими средствами, приобретение программного обеспечения, сетевых версий электронных учебников, установка локальной сети, приобретение офисного типографского оборудования, звукоусилительной аппаратуры, наглядных пособий, учебного оборудования, словарей, энциклопедий, учебно-методических пособий, учебников и т.п.);
•	финансово-экономическое (мероприятия по изысканию внебюджетных средств, составление смет, бизнес-плана и т.д.).
8.	ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ	СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ
(примерный объем 2 стр.)
•	Программа информационно-аналитической деятельности состоит из трех блоков (по числу задач), которые включают в себя мониторинговые исследования, нацеленные на измерение показателей успешности по задачам Программы развития.
•	1 задача -…;
•	2 задача -…;
•	3 задача -….